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Die Kraft der Neugier, Sachbücher von Carl NaughtonDas Buch 'Die Kraft der Neugier' von Dr. Carl Naughton bietet einen tiefgehenden Einblick in die Bedeutung und Wirkung der Neugier als zentrale menschliche Eigenschaft. Es beleuchtet, wie Neugier nicht nur den Lernprozess fördert, sondern auch zu innovativen Ideen und einem erfüllteren sozialen Leben beiträgt. Der Autor zeigt auf, dass Neugier erlernbar ist und stellt praktische Ansätze vor, um den natürlichen Drang, Unsicherheit zu vermeiden, zu überwinden. Dabei werden sowohl theoretische Grundlagen als auch praxisnahe Beispiele aus dem Alltag präsentiert, die den Leser dazu anregen, die eigene Neugier zu fördern und in verschiedenen Lebensbereichen anzuwenden. Das Buch richtet sich an alle, die ihre persönliche und berufliche Entwicklung vorantreiben möchten, indem sie die Kraft der Neugier nutzen. Es verbindet sozialwissenschaftliche Erkenntnisse mit praktischen Tipps und bietet somit einen wertvollen Leitfaden für ein bewussteres und erfolgreicheres Leben.25,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
Lesetricks von Professor Neugier, Fachbücher von Andreas Mayer, Dana-Kristin Marks
Die Ergebnisse der IGLU-Untersuchung aus dem Jahr 2016 sowie der PISA-Studie aus dem Jahr 2018 belegen die umfassenden Schwierigkeiten deutscher Schülerinnen und Schüler mit dem Textverständnis. Etwa 20 % der Kinder und Jugendlichen, die in Deutschland zur Schule gehen, sind bestenfalls in der Lage, die in einem Text explizit benannten Informationen aufzufinden und zu verstehen. Sie haben jedoch Schwierigkeiten, einzelne Informationen zu verknüpfen, Schlussfolgerungen zu ziehen und Texte zu interpretieren, sodass sie das Gesamtbild eines Textes nicht rekonstruieren können. Offensichtlich besteht im deutschsprachigen Raum, trotz der seit der Veröffentlichung der Ergebnisse der ersten PISA-Studie zu Beginn des 21. Jahrhunderts eingeleiteten Fördermassnahmen, Handlungsbedarf hinsichtlich der Entwicklung und Evaluation von Konzepten zur Förderung des Textverständnisses, von denen insbesondere auch leistungsschwächere Schülerinnen und Schüler profitieren sollten.
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